W E B
QUEST
ВІДОМИЙ НЕВІДОМИЙ ТРИКУТНИК
7 клас
ПЛАН РОБОТИ в ПРОЕКТІ
1-Й УРОК.
На першому уроці учні знайомляться з завданнями веб-квесту та обирають собі ролі. Вдома готують завдання до двох наступних уроков
2-Й УРОК
На другому уроці частково відбувається звіт про виконання завдань.
3-Й УРОК
На третьому уроці кожна група звітує про виконання завдань та демонструє зввіт у вигляді презентації або веб-сайту. Кожна група представляє карту знань за темою "Трикутники"
МЕТА ПРОЕКТУ
Даний проект призначений як для учнів, так і для вчителів. Теорема про суму кутів трикутника майже одна із самих відомих в геометрії, використовується при рішенні багатьох завдань. Але про історію відктиття теореми, кількість різних способів доведення та вчених, які ці довел=дення здійснювали не так багато відомостей. Також існують цікаві практичні завдання, підборка яких також стане у нагоді як вчитею, так і учню.
І ВЗАГАЛІ - ЦЕ ЦІКАВО!
РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ
1-Й УРОК ТЕМИ.
Під час першого уроку ми
- пригадали все, що знаємо про трикутники;
- почали будувати карту знань "Трикутники"
2-Й УРОК ТЕМИ.
Під час другого уроку ми
- розглянули різні способи доведення теореми про суму кутів трикутника;
- дізнались дещо з історії дослідження трикутників
3-Й УРОК З ТЕМИ
Під час третього уроку ми
- представили виконані проекти та захистили їх